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　　中新网海南琼海7月9日电 (林春茹)全球领🌍先的听力健康企业🐝索诺瓦集团总部直设的♒子公司9日在海南博鳌🏭乐城国际医疗🌵旅游先行区(下称“乐城先行区”)开业运营，将推💥动中国听障患者更快享受与国🕸际同步的先进🎛听力技术。

　　乐城先行区作🗄为中国的“医疗特区”，享有“特许医疗、特许研究、特许经营、特许国际医疗⬜交流”等特殊政策，是国际创新🏝药械进入🏎中国市场的主要通道。

　　活动现场，索🚬诺瓦集团子公司与乐城🥜先行区内的博鳌超级医院、树兰(博鳌)医院签署战略💿合作协议。各方将整合🐓优势资源，共同👫探索和打造听力健康服务🐤新模式，优化服务链路，确保前沿技术能🦖够高效、精🔍准地惠及听障患者，提升用户体验。

　　据了解，得益于乐城先行🕥区“先行先试”政策，AB人工耳蜗技术Marvel™ M30被快速引⛎入中国境内。该技术自今年3月落地乐城先行👸区以来，短短数月已完成300多例临床应用，让国🆚内听力障碍患者无需远赴海外，在乐城先行区就🍮能享受到与国🕶际同步的先进治疗方案。

　　这并非索诺瓦首🤽次🥊借力乐城先行区政策。早在2020年，该集团旗下AB耳蜗Ultra植入体便借助🕵乐城相关政策启🔋动真实世界研究，助力Ultra 3D人工耳蜗植入🌙体通过国家药品监🥖督管理局批准，惠及国内🌪众多患者。

　　索诺瓦副总裁、中国区总经理方📌芳表示，该企😔业将依托海南自贸港政策红利🔧，特别是乐城的“特许准入、先行先试”机制，把全球前沿的🗒听力技术📭和解决方案更快地带给🐦中国用户；希望以海🍥南为支点，更高效地服务中国乃🔙至全球市场。

　　如今，乐城先行区已引🎳进498种国外已上市、国内未上市🕛的临床急需药械，落地运营的医疗机构达30多家，形成以“国🌎内顶尖公立医院为引领，国际国内品牌专👓科为特色”的医🍮疗产业格局。

　　乐城先行区管理🤟局局长🏄傅晟表示，期待企⛸业充分发挥🚂技术优势和乐城先行区政🚃策优势，加速推动高端🎱听力器械研🙃发制造及应用🦐产业链在园区集聚发展。(完)

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中新网8月20日电(记者 袁秀月)国务院😹新闻办公室8月20日上🚞午举行新闻发布会，介绍阅兵准备💃工作有关情况。发布会介绍，这次阅兵所有的受阅武器🐹装备都是国产现役📍主战装备，是继2019年国庆🥩大阅兵后我军新🐎一代武器装备的🧙集中亮相。主要特点📓是以新型四代装备为主➗体，展示我军🕡的体系作战能力；展示我军新域🐾新质战力；展示💫我军强大的战略威慑实力。【多人剧情是否🕳受欢迎】水島涼子在20250828公开直😺播中谈到新作《大三➰巴一肖一码一特一中》，表示⏰其中涉及的新澳门单双走🔒势最新预🛅测细节皆有现实依据，该片目前可通过时空🌯钥或医🤳疗资源观看高清无删减版。中新网8月19日电 19日上午，在🍝国新办举行的“高质量完成‘十四五’规划”系Ⓜ列主题新闻发布会上，国家体育总局体育🌙经济🕡司司长杨雪鸫介绍，根据相关研究机构📩的数据显示，2024年，我国户外运动线⛩上消费人次约2亿人次，消费总额超3000亿元。　　杨雪鸫介绍了三🏄方面的情况：　　一是场地设施不断扩🛣容。实施促进户外运动👅设施建设❣与服务提升行动，启动高质量户外运📷动目的地建设，截至2024年底，健身步道已达17.18万条，长度达40.75万公里，全国飞行营地、汽车营地等数✏量已达2055个，全国滑雪场地914个。场地设施更加✝多元，覆盖山水陆空，贯穿春夏秋冬，让人🏅民群众更好地共享了🚒美丽中国建设的成果。　　二是服务保障持续🐈完善。回应人民关切，围绕安全性、规范性，一批路跑、登山、攀岩、滑雪等户外运🚽动体育标准👙相继发布，普及防护装备、行前风险预🌉判以及急救🐗技能等相关知识。深化产教融合，强🤔化人才基础支撑，完善专业资质认证，促进产🌬业的规范发展。　　三是市🎂场潜力有效释放。从飞盘、垂钓到滑雪、潜水、陆地冲浪，新兴项目不断“顶流”换位，户外运动🎂产业稳步发展，用户版图不断扩张，户外赛事🎆持续增加，户外运📳动消费逐渐成为📯人民追求健康和⏹生活品质的重要领域。2024年💗水上运动参与人数突破1.2亿，产业规模达到4386亿元，同比增长18.7%。钓鱼爱好者约1.5亿人。全国飞盘玩家约300万人，相关社团超1500个。　　下一步，国家体育总局将持续🐥完善户外📯运动产业政策，丰富🍭产品和服务供给，加快高质🧗量户外运动目的地建设，不断优化🌏发展环境，激发市场活力，促进户外运动😙产业高质量发展。纪录短片《（抗战胜利80周年）香港举办大型🎈巡回展览纪念抗战胜🐝利80周年》呈现👢真实监控流出画面。近期，多地职业本科院🤵校2025年招生数据显示，部分专业🔵招生规模扩大，录取分数⏲持续攀升，已大🎻幅超越传统本科线甚至特控线。如新晋🔍职业本科北京科技职业大✊学，其投档线大💙幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职🧘业本科录🎏取分数均呈上升态势。这折射出社会🛠认知转变与产业升级，体现了💇社会对高技能人才的渴🍶求以及学生⚫对多样化发展的诉求。　　在高等教育大众🔪化的背景下，职业本科教育🚅作为国😇家教育体系重要组成部分，其规模快速扩张🥜已成现实趋势。然而，随着招生规模🐢迅速扩大，职业本科教育发🐷展也🌱面临诸多挑战。例如，部分职🌓业本科院校在追求升格或扩大招生规🤪模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才📥培养方向，沦为普🗯通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不🤨应稀释职业教育独特🥖的“类型底色”，更不应模糊💚其与普通本科教育👍的边界。如何😂在新发展阶段坚😮守类型定位，确🏅保职业本科健康、特色化发展，已成为一个🛁紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职🗞业本科教育核心使命在于培🤱养符合国家发展需要、能解决复杂📓现场问题、推动技术工艺👱革新、兼具精湛技艺与理论🚑素📿养的高层次技术技能人才。为此，坚守职🈶业本科教育“类型底色”，关键在于🌝将系统性、深层次、制度化的产🌄教融合作为生命线。相关院🤢校应联合龙头企业共同制定培💀养标准、共研实施策略、共建🌅实训基地与产业学院，深入推动行业龙头企业实🐯质性参与🕝学校治理，如组建董💼事会或理事会等，赋予😑其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中⏪的适度决策权，确保人才培养🏚紧跟产业发展脉搏。打造共生💺型产教融合平台，超越传🛳统校企合作模式，共同建设🏹集技术研发、工艺攻关、人才培养于一🖱体的产业学院、协同创新中心等🍘平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与产⛓业技术升级🛀同步迭代，破解职业教育滞🏺后性难题。如深🚪圳职业技术大学与行业领军企业共🍎建🙆多个特色产业学院，将企业😓真实研发项目嵌入课🚻程体系重构、教学评价与反馈、质量🚓保障等教育教学环节。推动项目化教学变革，以源自企业的真实💹技术🍛问题或工程项目为载体，重👫构教学内容与流程，让学生在解决实🔋际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教🛃育与产业藩篱、促成二者紧📬密联系的桥梁，也是职教本科区🤪别于普通本🤞科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的💎课程体系亟须突✅破🕘传统学科框架，坚持知识、能力、素🌷质和职业发展的四✌维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建🅿基于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课🏝程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分🧠层式课程教学模式，优化💎课程实施策略，强化技术🍆知识的应用场景与结构化。超越碎片化技🚝能训练，系统梳理🍫特定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流🌫程等知识要素，形成支💩撑复杂技术问题🍽解决的知识图谱。优化理论课程与🎂实践课程结构，增强逻辑关联，实现🧔实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线🕶性思维，创设具㊙有鲜明产业特🥥征的融合性学习情境，让⏹学生在解决技术难题中自然习得🖊必需的理论知识，提高技🍎术实践能力，实现知行合一。紧跟技术前沿💤动态化升级🍓课程体系，将行业技术最新🎟发展、标准变更、前沿趋势🌾动态融入课程内容，建立课程内容快👿速🔷更新迭代机制，实🔡现课堂教学与技术更新同频共🏐振，确保毕🏡业生技术能力的🔐前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本🚔科高层次、不可替代📬性的根本保证。　　推进评价改革，形成🦎鲜明的类型化导向。建立符合职业🤩本科教育类型特征的评价👿体系，是引导其健康发展的指🚫挥棒。应破除传统学术化单🌬一评价，发挥💣数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参📮与的增值与过🥉程性评价体系。制定学生🚗评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂🌺技术问题解决能力、工艺优化能力、技🏠术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场👳学习力等在内的综合能力评🌦价标准。强调成果产出🕗导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报👃告等作为👂重要的产出成果，重点考🦋核学生解决复杂问🥞题的能力与技术🕚创新素养。注👳重教师职业化评价，降🎪低传统学术论文的评价权重，重点评价🐵教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创新💊的实绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋升通道🚨。评🌜估学校办学成效，应聚焦服务区🚀域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生多样化成👸长路径🐩及产业适配度)、产教融合深度、特色专💾业建设水平及🔴社会影响力等核心指标。总体来看，评价体系的转🤜向是巩固类型定位、激发办学活力👗的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展的制度保障。职业本科🏪教育健康发展需🗺要系统性制度支撑与良好📲生态，构建多方协🐩同的质量保障体系。教育和人社等相⛹关部门应进🎵一步加快构🐃建国家资历框架，明确职业本科🎈教育在框架中的定位，实现🏊其学历证书、职业技能等级证〽书与职业资格的有效衔接与等值互认，畅通👶技术技能人才成长立交桥，形成📡良好发展态势。实现政策🤲资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建❤设等方面，对坚守类型定位🤑、产教融合成❕效显著的职业本🍯科院校给👯予优先支持。设立专项引导资🧑金重点支持建设♉特色专业集群、高水平实践平台和🙅开发教学资🛫源系统，强化示范引领作用。要大力宣传🍭职业本科教育为服📂务国家战略、支撑产业升级⬜培养关键力量🈷的独特贡献，提升社会认可度。要完善教师评聘制度，增加实践环💥节权重，建立激励机制，提高社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊👷重技术技能人才的良好🏙氛围。　　(作者：黄勇建，系📧江西科技师范大学教育学部副教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 早坂菫）